Pendekatan Linguistik Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

 PENDEKATAN LINGUISTIK

DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Dosen Pengampu :

M. Bayu Firmansyah, M.Pd

­­

Disusun Oleh :

Dewi Anta Sari

PBSI 2016 B (16188201044)

STKIP PGRI PASURUAN

Jl. Ki Hajar Dewantara No 27-29 Pasuruan

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

2016/1017

Pendekatan Linguistik 

Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

  Ilmu linguistik sering juga disebut linguistik umum (general linguistic). Artinya, ilmu linguistik itu tidak hanya mengkaji sebuah bahasa saja, melainkan pengkajian seluk-beluk bahasa pada umumnya. Dalam bahasa Indonesia kata linguistik bukan hanya berarti ilmu tentang bahasa, tetapi juga berarti bahasa itu sendiri atau mengenai bahasa.

          Dalam sejarah perkembangannya, linguistik penuh dengan aliran, paham, pendekatan, dan teknik penyelidikan. Dalam perkembangannya, mulai dari zaman Yunani sampai istilahnya linguistik modern banyak terjadi pertentangan para linguis mengenai studi bahasa.

          Kemampuan memahami puisi mempunyai arti yang sangat penting bagi kehidupan siswa, yakni sebagai sarana meningkatkan nilai-nilai soaial, nilai estetika,  nilai kemasyarakatan, dan sebagainya. Untuk mewujudkan pembelajaran yang dimaksud, diperlukan beberapa unsur dan faktor penunjang yang memadai. Salah satu faktornya adalah metode atau pendekatan. Pendekatan salah satunya yaitu pendekatan linguistik. Pendekatan linguistik (kebahasaan) merupakan sebuah pendekatan dengan memparafrasekan dan mencari pertalian makna kata dalam bait dan baris.

          Dalam linguistik sendiri terdapat beberapa macam yaitu linguistik tradisional, linguistik struktural. Dibawah ini akan dibahas pendekatan linguistik dari beberapa macam tersebut.

    1.      Pendekatan Linguistik Tradisional Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

           Linguistik tradisional mampu bertahan ratusan tahun dalam studi kebahasaan. Asumsi linguistik tradisional dalam mengkaji bahasa dapat disebutkan sebagai berikut:

a)      Studi bahasa didasarkan pada studi filsafat.

b)      Studi bahasa bertolak dari bahasa tulis.

c)      Berbahasa harus benar berdasarkan kaidah.

Linguistik tradisional berhasil mendeskripsikan ruang lingkup kajian bahasa meliputi:

1)      Fonologi

2)      Morfologi

3)      Sintaksis

4)      Semantik 

2.      Pendekatan Linguistik Struktural Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

             Pendekatan linguistik yang kedua yaitu linguistik struktural. Adapun identifikasi bahasa berdasarkan linguistik struktural yang dianggap sebagai hasil penting dari linguistik tersebut adalah teori dikotomi bahasa. Artinya bahwa bahasa dapat dikotomikan secara berpasang-pasangan; langue dan parole, paradigmatik dan sintagmatik, sinkronik dan diakronik, signifiant dan signifie.

  v  Penerapan Pendektan Linguistik Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia

           

            Menurut Sofin Hadi, pendekatan linguisik adalah suatu model pendekatan pembelajaran apresiasi puisi dengan memahami pertalian kata dalam tiap baris bait. Penerapan tersebut meliputi: (1) Pengertian apresiasi puisi, (2) Unsur-unsur pembagian puisi, analisi masalah (guru, medis, relevansi materi pembelajaran),

            (3) Pemecahan masalah oleh guru dengan pendekatan linguistik (menerangkan hubungan kata atau kelompok kata dalam baris atau bait puisi; Mencari konotasi, sehingga makna itu menjadi jelas dan lugas; Menerangkan struktur dalam puisi, yang meliputi tema perasaan, nada dan suasana, dan amanat; Menerangkan struktur luar puisi (meliputi diksi, kata konkret, rima dan ritme); Menginterpretasi puisi dan mempresentasikannya di depan kelas.

  v  Permasalahan Kurikulum dan Pendekatan Linguistik Dalam PBI

            Silih bergantinya pendekatan dalam penyusunan kurikulum maupun penggunaan pendekatan linguistik dalam PBI di Indonesia belum pernah ada yang berakhir dengan menyenangkan karena keberhasilannya. Padahal di negeri Barat teori kurikulum maupun teori linguistik yang digunakan dalam pembelajaran di sekolah, kalau toh harus diganti bukan karena kegagalan konsep dan implementasinya tetapi karena perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. 

DAFTAR PUSTAKA

           Pranowo. 2015. Teori Belajar Bahasa: untuk Guru Bahasa dan Mahasiswa Jurusan Bahasa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.